1 Informationstechnologie, Mensch und Gesellschaft

1.1 Bedeutung von Informatik in der Gesellschaft

• Ich kann Bereiche für den Einsatz von Informatiksystemen in verschiedenen Berufsfeldern beschreiben.
• Ich kann Wissen über Informatiksysteme im privaten und schulischen Umfeld anwenden und nutzen.
• Ich kann den Einfluss von Informatiksystemen auf meinen Alltag und mein zukünftiges Berufsfeld einschätzen.

1.2 Verantwortung, Datenschutz und Datensicherheit

• Ich kenne die grundlegenden Aspekte des Datenschutzes und gehe deshalb mit meinen und fremden Daten verantwortungsvoll um.
• Ich kann Vorkehrungen treffen, um die von mir genutzten Informatiksysteme bestmöglich zu schützen.
• Ich kann Folgen meines Handelns mit Informatiksystemen abschätzen und bewerten.

1.3 Berufliche Perspektiven

• Ich kann Berufsfelder benennen, in denen die Anwendung der IT eine bedeutende Rolle spielt.
• Ich kann Informationssysteme für meine persönliche Berufsentscheidung nutzen.

2 Informatiksysteme

2.1 Technische Grundlagen und Funktionsweisen

• Ich kann Komponenten von Informatiksystemen benennen.
• Ich kann ein Informatiksystem samt Peripheriegeräten sachgerecht nutzen.
• Ich kann unterschiedliche digitale Endgeräte in Bezug auf ihre technischen Eigenschaften und ihre Leistungsfähigkeit einschätzen und als Grundlage für eine Kaufentscheidung heranziehen.
• Ich kann einfache Fehler in Informatiksystemen diagnostizieren und beheben.

2.2 Betriebssysteme und Software

• Ich kann die Kernaufgaben von Betriebssystemen in groben Zügen beschreiben.
• Ich kann Kategorien von Software nennen und deren Anwendung beschreiben.
• Ich kann bei einem Betriebssystem einfache Systemkonfigurationen vornehmen und wichtige Funktionen nutzen.
• Ich kann die zur Bewältigung meiner Aufgaben passende Software auswählen.

2.3 Netzwerke

• Ich kann verschiedene Internetdienste nennen und beschreiben, wofür sie eingesetzt werden.
• Ich kann verschiedene Internetdienste nutzen.
• Ich kann Computernetzwerke nutzen.

2.4 Mensch-Maschine-Schnittstelle

• Ich weiß, dass es für Menschen mit besonderen Bedürfnissen geeignete Endgeräte gibt.
• Ich kann verschiedene Mensch-Maschine-Schnittstellen bedienen.
• Ich kann die Benutzerfreundlichkeit von Mensch-Maschine-Schnittstellen einschätzen.
• Ich kann grundlegende Funktionen einer grafischen Benutzeroberfläche bedienen.

3 Angewandte Informatik

3.1 Produktion digitaler Medien

• Ich kenne gängige Medienformate.
• Ich kann geeignete Software zur schriftlichen Korrespondenz, zur Dokumentation, zur Publikation von Arbeiten, zur multimedialen Präsentation sowie zur Kommunikation sicher anwenden.
• Ich kann Arbeitsergebnisse unter Verwendung digitaler Medien für weitere Nutzung durch andere und mich zusammenstellen.
• Ich kann digitale Medien in Form von Text, Ton, Bildern und Filmen bearbeiten, produzieren und publizieren.

3.2 Kalkulationsmodelle und Visualisierung

• Ich kann Struktur und Aufbau von Tabellen erklären.
• Ich kann einfache mathematische Operationen durchführen.
• Ich kann tabellarisch erfasste Daten in Form von Diagrammen darstellen.
• Ich kann passende Diagrammtypen auswählen.
• Ich kann von vorliegenden Daten einfache Statistiken erstellen und interpretieren.

3.3 Suche, Auswahl und Organisation von Information

• Ich kann wichtige Internet-Informationsquellen anführen, die für meine schulischen und privaten Informationsbedürfnisse bedeutungsvoll sind.
• Ich kenne Kriterien, die mir bei der Einschätzung von Relevanz und Qualität von Informationen helfen. 
• Ich kann ein vernetztes Informationssystem für meine Arbeit nutzen.
• Ich kann Informationen unter Verwendung digitaler Medien gezielt suchen und verwenden. 
• Ich kann Informationen strukturiert speichern und verfügbar halten.
• Ich kann nter Verwendung von Informationstechnologie meinen Arbeitsprozess organisieren.

3.4 Kommunikation und Kooperation

• Ich kenne wichtige Webanwendungen für den Informationsaustausch und für die Zusammenarbeit.
• Ich kann Webanwendungen zum Informationsaustausch, zur Diskussion und zur Zusammenarbeit sinnvoll und verantwortungsbewusst nutzen.

4 Konzeptives Arbeiten

4.1 Handlungsanleitungen (Algorithmen), Datenstrukturen

• Ich kann einfache Handlungsanleitungen (Algorithmen) nachvollziehen und erklären.
• Ich kann einfache Handlungsanleitungen (Algorithmen) entwerfen, testen, verwerfen und verbessern.

4.2 Datenmodelle und Datenbanksysteme

• Ich weiß, was eine Datenbank ist, und kenne Einsatzbeispiele.
• Ich kann wichtige Fachbegriffe aus dem Bereich Datenbank aufzählen.
• Ich kann Daten eingeben, abfragen und auswerten.