Seit 2004 beschäftigt sich der international anerkannte "Horizon Report" im jährlichen Turnus mit der zentralen Frage, welche neuen Technologien in den nächsten Jahren weltweit großen Einfluss auf alle Bildungsbereiche haben werden. Der Horizon Report steht unter einer Creative-Commons-Lizenz und gilt weltweit als eine der aktuellsten und renommiertesten Informationsquellen über neue Technologien und ihrer Einführung in den Bildungssektor.

Wie werden sich Hochschulen in den nächsten 5 Jahren weiterentwickeln? Welche Trends und Technologieentwicklungen werden Veränderungsprozesse in der Lehre antreiben? Der Report präsentiert 6 Schlüsseltrends, 6 besondere Herausforderungen und 6 wichtige lehr-/lerntechnologische Entwicklungen.

Unter den besonderen (aber lösbaren) Herausforderungen wird die Zusammenführung von formellem und informellem Lernen betrachtet. Als komplexere Herausforderung identifizieren die ExpertInnen das Ausbalancieren von Online- und Offline-Leben der Lernenden.

Und das sind die 6 Schlüssel-Technologien:

ein Jahr oder weniger:

• Bring Your Own Device (BYOD):
  Bezeichnet das Mitbringen der eigenen Laptops, Tablets, Smartphones oder anderer mobiler Endgeräte in den Unterricht oder zur Arbeit.
  
  
• Learning Analytics & Adaptives Lernen:
  Bezeichnet den Einsatz von Webanalyse zur Erstellung von Lernendenprofilen. Es ist ein Prozess, bei dem Details zu individuellen Aktivitäten von Studierenden in Online-Lernumgebungen gesammelt und analysiert werden. Ziele: Optimierung didaktischer Methoden, gezielte Förderung leistungsschwacher Studierender und Bemessung von Faktoren, die sich auf Abschlussquoten und Studienerfolge auswirken.

zwei bis drei Jahre:

• Augmented und Virtual Reality:
  Augmented Reality bezeichnet die Anreicherung von 3D-Umgebungen mit Daten. Dadurch lässt sich eine neue Erfahrung der Welt herstellen, die auch als "Blended Reality" bezeichnet wird.
  Virtual Reality bezeichnet comoputergenerierte Umgebungen, die die physische Präsenz von Personen und Gegenständen simulieren, um realistische sensorische Erfahrungen zu erzeugen.
  
  
• Makerspaces:
  Bezeichnen informelle Werkstätten in Gemeinschaftsräumen oder Bildungseinrichtungen, in denen Menschen sich treffen, um Prototypen oder Produkte in einer kollaborativen Do-it-yourself-Umgebung mit Geräten wie z.B. 3D-Drucker, Raspberry Pis, Arduinos, MaKey MaKeys, Laserschneider, Nähmaschinen,... herzustellen. 

vier bis fünf Jahre:

• Affective Computing:
  Die zentrale Idee dabei ist, dass Computer menschenähnliche Intelligenz entwickeln. Dabei sollen Maschinen so programmiert werden, dass sie die Vielfalt der menschlichen Emotionen erfassen, interpretieren, verarbeiten und simulieren können. (Beispiel: Einbau einer Kamera in den Computer, die Gesichtsausdrücke und Gesten einfängt - ein Algorithmus erkennt und deutet diese Interaktionen)
  
  
• Robotik:
  Bezeichnet die Entwicklung und Verwendung von Robotern bzw. automatisierten Maschinen, die eine Reihe von Aufgaben ausführen können. (Vorteile: Optimierung industrieller Abläufe, Übernahme von gefährlichen oder ermüdenden Aufgaben, Erhöhung der Produktivität,...)

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Der Bericht steht unter einer CC BY 4.0 Lizenz.