Soziales Lernen in Integrationsklassen

Das kommunikationstheoretische Modell der Themenzentrierten Interaktion (TZI) von Ruth Cohn kann auch als grundlegendes Modell für den sozial-integrativen Unterricht einer Integrationsklasse angesehen werden. Alle Schüler einer Integrationsklasse müssen durch gemeinsame Lernanlässe die Möglichkeit bekommen, Selbstkompetenz, Sozialkompetenz und Sachkompetenz gleichwertig nebeneinander zu entwickeln.

Artikel von Mag. Andrea Holzinger