ePilot: Schuhe!
Sie tragen uns durch die Welt – die Schuhe. In Form, Funktion, Aussehen ist die Auswahl heutzutage sehr groß – High Heels, Pumps, Sandaletten, Ballerinas, Stiefletten, Stiefel, Boots, Hausschuhe, Halbschuhe, Sneakers, Wanderschuhe, Sportschuhe, ….
Infos zum Linktipp
Unterrichtsthema: Kultur-Textilgeschichte, Bekleidung
Der Link bietet umfangreiche Informationen über die Entstehung von Schuhen: Vier kurze filmische Beiträge und unter anderem auch ein Artikel über den Schuhdesigner Manolo Blahnik. Schuhpflege, Schuhtick, kleines Schuh-Lexikon und Informationen über Sportschuhe runden das Angebot ab.
Links zum Angebot
Idee zum Unterrichtseinsatz
Ein Stationenbetrieb würde sich als Unterrichtform anbieten. Die Lehrperson teilt den Schülerinnen einen Plan mit den Arbeitsaufträgenzu den jeweiligen Artikeln und Videos aus(z.B. einen Lückentext zum Thema Geschichte des Schuhs, Fragenkatalog zum Thema Entstehung von Schuhen, Auftrag einen Brief zu verfassen, indem die Unterschiede zwischen Männern und Frauen beim Schuhkauf erklärt werden, einen Zeitungsbericht über Lotusfüße etc.).Einige Artikel können auch als Ausdruck für die Schüler zur Verfügung gestellt werden. Eine Evaluationsrunde am Ende der Arbeitsphase bildet den Abschluss des Projektes.
Fazit
Die Lehrperson muss entscheiden, welche Informationen, Artikel und Videos für die Schülerinnen und Schüler relevant sind, denn sonst ist das Thema zu umfangreich. Es wäre auch eine Möglichkeit, die Themen zu splitten und die Informationen im Laufe des Schuljahres in den Unterricht einfließen zu lassen.
“Wie schreibt Silvio Wenzel: “Frauen und Schuhe – das ist auf jeden Fall ein ganz besonderes Verhältnis”.”
Ihre ePilotin Maria Herndl