Der Kurzfilm eignet sich aufgrund seiner Eigenschaften (Kürze, Verknappung, Aussparung, Andeutung, Variantenreichtum) besonders für den Unterricht. Viele Kurzfilme kommen auch ohne Dialoge aus und können ein willkommener Anlass für die Motivation leseschwacher Schüler sein, um sich auch mit kulturellen Inhalten auseinanderzusetzen. Außerdem spricht die transkulturelle Bedeutung dieses Genres für seinen Einsatz im Zweitsprachenunterricht (DaZ, DaF), aber auch im fächerübergreifenden Bereich.

"Filme zum Weiterdenken" ist eine Reihe von Kurzfilmen, zu denen didaktisches Material ausgearbeitet wurde. Zielgruppe sind Schüler der Ober- und zum Teil Mittelstufe.

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