Aufbauend auf der Arbeit der digi.komp-Arbeitsgruppe des BMUKK haben die eLSA- und die NMS E-Learning-Community gemeinsam die folgenden Empfehlung beschlossen, die man als "digi.komp8-Dreimaldrei" so zusammenfassen kann:

Warum es sein muss ...

1. "Digitale Kompetenzen" sind fachbezogener und fachübergreifender Teil des Lehrplans - und Lehrpläne sind Verordnungen.
   
   
2. Insb. in der NMS ist die Vermittlung digitaler Kompetenzen eine Frage der sozialen Gerechtigkeit - für viele ist die NMS Endstation der Schullaufbahn.
   
   
3. Weil es ein Gebot der Zeit ist - sagen der offene Blick in die Welt und der Hausverstand ;-)

Warum es sinnvoll ist ...

1. "Internet-Verkehrserziehung" braucht jede/r!
   
   
2. Alle 14jährigen brauchen ferner digitale Anschlussfähigkeit für Beruf, Gesellschaft, Wirtschaft, Bildung, Politik und Freizeit.
   
   
3. Informationstechnologie bereichert das Lernen schon in der Schulzeit; mit IKT lernen zu können ist insbesondere für Erwachsene lebensbegleitend wichtig.

Wie man es umsetzen kann ...

1. Eine Stunde digitale Praxis pro Schulwoche in jeder Schulstufe: egal in welchem Fach - und ein Semester lang als curricularer Basiskurs.
   
   
2. Systematischer Kompetenzaufbau entlang des digi.komp8-Kompetenzkatalogs - Kompetenznachweis mit digi.komp8-Aufgaben und Portfolio.
   
   
3. Alles über die Lehrer/innenbildung: www.virtuelle-ph.at/digikomp

Orientierungshilfe und Leporello können Sie im Publikationen-Shop des Bildungsministeriums gegen Übernahme der Porto- und Handlingkosten bestellen.