Aus der Praxis

Um sowohl das eigenständige Lernen als auch das Arbeiten im Team bzw. das Warten, bis das Kind an der Reihe ist zu schulen, wurde das Gerät nur mit einem Timer benutzt. Zusätzlich wurde ein eigener Platz eingerichtet, auf welchem das Gerät benutzt werden durfte und auf welchem es zu verbleiben hatte.

Da die Kinder alle sehr motiviert waren und vom Einsatz sehr begeistert waren, steht auch einem weiteren Einsatz des Gerätes in der Schule/im Unterricht nichts im Weg.

• Vorteile

  • Handlich
  • Hoher Motivationsfaktor
  • Hohe Lernbereitschaft
  • Begeisterung
  • Eigenständiges Lernen
  • Erwerb Medienkompetenz
  • Teamwork
  • Geduld
  • Motoriktraining
  • Schneller Verfügbarkeit von Inhalten

• Nachteile

  • Kleiner Display
  • Zu kleine Darstellung von Inhalten
  • Fehlermeldungen
  • Kaufaufforderungen in Apps

Tipps & Infos

Das Gerät wurde in einer VS mit Schüler/innen im Alter von 6-12 Jahren eingesetzt und getestet. Die Kinder durften selbst mit dem Gerät arbeiten und dadurch wurde sowohl eigenständiges Lernen als auch das Arbeiten im Team gefordert und gefördert. Vorwiegend wurde das Tablet in den Fächern Deutsch, Mathematik, BESF und Musikerziehung verwendet. Unter die verwendeten Apps fallen

• Buchstaben lernen - das Alphabet für Kinder
• Sprachförderung (Lernkarten)
• Learning numbers
• FingerFun
• ...

Speziell hervorzuheben wäre hier die App "Lernkarten (PMQ)". Diese App ist ideal für den Einsatz im DaF-Unterricht zur Wortschatzerweiterung. Grundsätzlich ist die App kostenlos, jedoch können weitere Themen erworben werden.

PS: Als Tipp an alle Kolleg/innen - ein Tablet mit mind. 10 Zoll verwenden

Dieser Bericht wurde im Rahmen des Projektes "Digitale Devices für E-Learning-BotschafterInnen", einem Kooperationsprojekt des BMBF und der Education Group, erstellt.